ATIVIDADES 12 403

Hoje realizamos um passeio em nossa escola, porém com um olhar diferente do que temos diariamente.

 

Fomos em busca de informações que nos certifique se nossa escola é realmente uma escola inclusiva.

 Quais as adaptações que esta unidade escolar oferece para aqueles alunos que apresentam necessidades físicas especiais?

Quais as adaptações nas salas de aula, banheiros, preparação dos professores e demais funcionários da escola?

Enfim fomos descobrir se nossa escola é inclusiva ou não..

As descobertas foram inúmeras!!!
Tivemos acesso a informação importante do secretariado da escola que a Escola de Educação Básica Comendador Rocha atende 12 alunos com necessidades educativas e físicas especiais, contando com atendimento extra classe individual em uma sala de SAED (Sala de Atendimento Especial Diferenciado).

Nessa sala do SAED, conhecemos muitas particularidades, ficamos todos muito admirados pelo trabalho desenvolvido neste local.

Fomos recepcionados pela colaboradora professora Suzete, que nos apresentou vários materiais que são usados com esses alunos no processo de desenvolvimento físico e mental dos mesmos. 

Contamos com a visita da Diretora Adjunta, senhora Deise Silva. Que nos esclareceu várias dúvidas sobre a importância da inclusão para a vida de uma criança especial.

Esta é uma das atividades que são realizadas na sala do SAED, com materiais didáticos inteiramente disponibilizado pela escola.

Os alunos levaram perguntas preparadas e a professora Suzete as elucidava com destreza. Eram perguntas sobre inclusão e adaptação na escola.

Muitas curiosidades foram esclarecidas.

Agradecemos a disponibilidade da professora Suzete que aceitou nos receber em sua sala e demonstrou parte do trabalho realizado por ela na escola.

Obrigada professora!!

Agora temos a certeza que sim, a Escola de Educação Básica Comendador Rocha é de fato uma escola INCLUSIVA!!!

Teatro no papel

                                              A PRODUÇÃO DO TEATRO

Enfim, começamos a escrever o nosso teatro.

Fomos democráticos na escolha dos nomes dos personagens e de tudo mais que acontecia.

Aos poucos o teatro começava a tomar forma.

As opiniões eram muitas e o burburinho também , hehe!

 A Tia Lu escrevia tudo no quadro para fazermos uma votação de tudo. Todos tinham direito de participar.

 Depois começamos a fazer a história. 

A Tia Lu escrevia nossas ideias no notebook e o texto era reproduzido no datashow para que todos acompanhassem o enredo da história.

Ela fazia pegadinhas com a ortografia, pois escrevia algumas palavras erradas para ver se estávamos ligados no texto, hehe..e estávamos!

E não é que entramos no clima da história!

Estava tudo muito legal, está ficando show!

Quem quiser ajudar no texto pode deixar suas ideias aqui no blog também, ok!

Tchauzinhooo!

Convivendo na prática com os colegas - 401

E vamos fazer a tarefa via blog, pessoal!

Primeiro vimos os vídeos em sala de aula e achamos tudo muitooo legal! Eles nos ajudaram muito em nossas ideias.

Descobrimos que não é nada fácil fazer trabalho em grupo, todos querem falar ao mesmo tempo e expor suas opiniões, mas não é impossível quando há respeito mútuo. Estamos aprendendo direitinho!
Falamos sobre os vídeos, tentamos descobrir onde estavam as pistas deixadas pelos priratas..hehe..e não achamos!!  
Prestamos atenção nos cenários, na entrevista dos estudantes, nos episódios e amamos as apresentações de dança...tão bonitinhos!
E no final deu tudo certo, trabalhamos direitinho em grupo e fomos postar nossos comentários. Nós gostamos de ir para sala de informática, principalmente quando o assunto é BLOG!!

Agora é só esperar o comentário dos piratas sobre nossa atividade e enfim colocarmos nosso teatro em AÇÃO!!

Tchauzinhoo!

Explicando as tarefas na turma 401.

Hoje a professora Lu explicou a tarefa que disponibilizado no blog. Legal, lá tem 2 pistas sobre o mapa do tesouro!

Trabalhamos também a CONVIVÊNCIA em grupo. É importante sabermos viver em conjunto mesmo que existam diferenças entre as personalidades de cada um.

Lemos um teatro para que podermos entender qual a ordem de escrita para escrevermos uma peça teatral. Lemos bastante!

 Meninos liam a parte de um personagem, as meninas de outro e as professoras também participaram lendo.

Conseguimos perceber que alguns colegas interpretam muito bem e com certeza estarão vivendo um personagem no teatro que vamos produzir logo, logo.

 

Era necessário CONCENTRAÇÃO!

Mas conseguimos entender tudo direitinho.

E estamos quase prontos para começarmos a colocar nosso texto do teatro no papel.

Agora vamos nos concentrar na tarefa do blog ... vamos lá turma!

Tchauzinho!

Tarefa via BLOG para turma 401.

Atenção turminha da 401,

 

Para continuarmos esta aventura pirata, vocês deverão assistir estes vídeos do youtube que estão aqui abaixo:

 

1 - FALA SÉRIO – PQ FAZER TEATRO

http://www.youtube.com/watch?v=sIMHgMmLucU

2- TEATRO DOS PIRATAS

http://www.youtube.com/watch?v=Dn85labe0F0

3- DANÇA DO QUAQUITO – PIRATAS

http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&NR=1&v=x9r0DRTF39k

4- As piratas do Caribe - Teatro do SESC

http://www.youtube.com/watch?v=03kRyn_Y2Lc

  

5- Teatro Piratas do Caribe

http://www.youtube.com/watch?v=anDGwNuY_UE

6- UNA DE PIRATAS. TIMAGINAS TEATRO

http://www.youtube.com/watch?v=bZlOH23GYGM

  7-Animação Cultural - Os Três Piratas

http://www.youtube.com/watch?v=Xk65cPSTxeg&feat

8- Caça Talentos - Capítulo 123 - COMPLETO - A Maldição do Pirata Coisa Ruim- Este não é necessário assistir todo, ok!

http://www.youtube.com/watch?v=fpdg4URmV8Y&feature=related

 Após isso, escolham 3 vídeos para comentar aqui no blog.

 

 O que devem comentar:

 

 - Sobre os cenários;

-Sobre as vestimentas;

- Sobre as características dos personagens (somente dos 3 vídeos que escolheram).

 

DEVEM PRESTAR ATENÇÃO:

 

- Nas danças:  Nos passos e concentração dos grupos.

- Nos teatros: Na fala e interpretação dos artistas.

 

A TAREFA DEVE SER FEITA EM DUPLAS OU GRUPOS, BASTA COLOCAREM OS NOMES NO COMENTÁRIO QUE VÃO FAZER, SOMENTE 1 INTEGRANTE DO GRUPO POSTA, OK!

 

Bom trabalho turma, 

Ah! Já estavámos esquecendo... entre os vídeos existem 2 pistas para acharmos o restando do mapa do TESOURO. Prestem atenção hein!!

Tchauuuu....

Carinhosamente Capitã Jane e Barba Negra.

ATIVIDADES 11 TURMA 403

 HOJE TIVEMOS UMA AULA MUITO LEGAL,CONVERSAMOS E TROCAMOS IDÉIAS SOBRE COMO CONVIVER COM A INCLUSÃO.

APRENDEMOS MUITO UM COM O OUTRO,OS RESULTADOS DE NOSSAS PESQUISAS FORAM SEM DÚVIDAS ÓTIMOS.

ABORDAMOS MUITOS ASSUNTOS QUE ESTÃO LIGADOS COM O TEMA INCLUSÃO.

 QUANDO FINALIZADA NOSSA CONVERSA, A TURMA FOI DIVIDIDA EM DUAS EQUIPES PARA CONFECCIONAR UM PAINEL SOBRE O TEMA INCLUSÃO NA ESCOLA

 TODOS COLABORARAM COM AS GRAVURAS

QUE FORAM SOLICITADAS COMO TAREFA PARA ESSA ATIVIDADES

 

APÓS AS COLAGENS,OS GRUPOS CRIARAM FRASES PARA ESCREVER NO PAINEL

 TODOS OS ALUNOS SE ENVOLVERAM COM AS CONFECÇÕES

 ASSIM QUE TERMINAMOS OS PAINEIS,FIXAMOS NOS CORREDORES DA ESCOLA

PARABÉNS ALUNOS!!!E LEMBRE, SER DIFERENTE É NORMAL.

Atividades 10 Turma 403

Após termos conhecido a história do filme MEU NOME É RÁDIO e o livro MINHA IRMÃ É DIFERENTE, a turma 403 dialogou sobre o tema INCLUSÃO.

Conversamos e comparamos as histórias apresentadas através de uma breve discussão. Logo, nos dirigimos ao laboratório de informática em busca de informações para a próxima atividades.

 A turma foi ao laboratório de informática em busca de informações sobre o tema inclusão

 Os alunos levaram seus cadernos ao laboratório de informática, realizaram a pesquisa em dupla ou trio, anotaram atentamente todas as informações importantes para usarem posteriormente.

 Nessa atividade nós professores deixamos os sites direcionados previamente selecionados.

 Os alunos trabalharam muito focados em busca das informações,  levantando questionamentos e curiosidades.

 Pesquisaram em diversos sites, se divertiram aprendendo e se comportaram muito bem. 

 Aprenderam muito sobre o tema abordado  e adquiriram muitas informações para as próximas atividades.
Sabemos da amplitude do tema INCLUSÃO, e essa atividade será um marco para as próximas atividades de nossa turminha.